Opetusneuvos Paula Mattila, OPH:
Kansainvälistymisen tasot ja perusta
Kansainvälistymisen tasot on esitelty
opetusneuvos Paula Mattilan asiantuntijavideossa tällä sivulla
sekä PowerPoint -esityksessä.
Hyviin käytäntöihin on poimittu opetussuunnitelmaa tukevia, ajantasaisia, toimivia ja asiantuntevasti suunniteltuja käytäntöjä peruskouluista ja lukioista. Useat käytännöt toimivat niin peruskouluissa kuin toisella asteellakin.
Kansainvälisyys asenteina,
uskalluksena, ymmärryksenä
Asenteiden kansainvälisyys koskee kaikkia. Pyrkimyksenä on luoda toista ihmistä arvostavaa, erilaisuudesta rikastuvaa asenneilmapiiriä. Työkaluina voi käyttää globaali- ja kielikasvatusta.
Kotikansainvälisyys
tuo maailman omaan kouluun. Toisinaan tarvitsee vain avata silmät ja korvat läsnä
olevalle kansainvälisyydelle. Internet avaa kansainvälisyyden ikkunan kaikille.
Kotikansainvälisyys on kestävä vaihtoehto liikkuvuudelle.
Kansallinen kansainvälisyys
Parhaita kansallisen osaamisen malleja tutkitaan Suomessa. Matka kotimaassa voi olla kansainvälinen ja siinä voi ylittyä moni kulttuurinenkin raja. Kohteena voi olla kansainvälinen erityisosaaminen Suomessa kuten kielikoulut, korkeakoulut, erilaiset tutkimuslaitokset ja yritykset.
Liikkuvuus
Henkilöliikkuvuus ja hanketoiminta vievät yli rajojen. Parhaimmillaan liikkuvuus tarjoaa erinomaisia kansainvälistymismahdollisuuksia. Liikkuvuus ei voi koskettaa kaikkia, ja hankkeiden suunnittelussa tulisikin huomioida, että nekin, jotka eivät matkusta pääsevät toiminnasta osallisiksi.
KOULUN KANSAINVÄLISYYDEN TASOT
Perusopetuksen ja lukiokoulutuksen
kansainvälisyys